PGPAUD Tasikmalaya: Menyongsong Masa Depan PAUD Berkualitas (UPI Tasikmalaya)

PGPAUD Tasikmalaya: Menyongsong Masa Depan PAUD Berkualitas (UPI Tasikmalaya)

PAUD yang berkualitas adalah pondasi tumbuh kembang anak Indonesia. Di PGPAUD Tasikmalaya UPI, saya melihat semangat kolaboratif antara dosen, mahasiswa, sekolah mitra, dan masyarakat untuk memastikan setiap anak mendapat pengalaman belajar yang aman, inklusif, dan menyenangkan. Saya percaya, investasi terbaik untuk masa depan bangsa dimulai dari kelas-kelas kecil yang hangat, guru yang reflektif, serta kurikulum yang relevan dengan konteks lokal.

Visi, Misi, dan Nilai

• Misi:

  • Menyelenggarakan pendidikan guru PAUD yang adaptif terhadap perubahan kebijakan dan teknologi.

  • Mengembangkan penelitian terapan yang berpihak pada kebutuhan anak dan keluarga.

  • Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat melalui kemitraan berkelanjutan.

• Nilai: empati, integritas, kolaborasi, inovasi, dan keberlanjutan.

Kurikulum yang Relevan dan Kontekstual

Saya menyukai bagaimana kurikulum merangkul pendekatan bermain berbasis proyek, literasi awal, numerasi, STEM sederhana, dan pendidikan karakter. Mata kuliah seperti Observasi Perkembangan Anak, Desain Lingkungan Belajar, Kurikulum Merdeka untuk PAUD, serta Asesmen Otentik membantu calon guru merancang pengalaman belajar yang bermakna. Kami menekankan integrasi budaya Sunda, bahasa daerah, dan isu-isu lokal—dari mitigasi bencana hingga kesehatan lingkungan—agar pembelajaran terasa dekat dengan kehidupan anak. BONUS 100

Penguatan Kompetensi Profesional

• Praktik Lapangan dan PPL: Mahasiswa belajar langsung di TK/RA/KB mitra, mempraktikkan perencanaan RPPM-RPPH, asesmen anekdot, dan komunikasi dengan orang tua.

• Laboratorium PAUD dan Microteaching: Ruang simulasi untuk menguji strategi bermain, media pembelajaran, serta manajemen kelas yang positif.

• Teknologi Pendidikan: Pemanfaatan aplikasi portofolio digital, rekam jejak perkembangan, dan alat bantu evaluasi yang memudahkan kolaborasi guru-orang tua.

Riset dan Inovasi

Di kampus, saya mendorong budaya riset yang dekat dengan praktik: topik kesiapan sekolah, intervensi bahasa, permainan tradisional untuk regulasi emosi, hingga inklusi anak berkebutuhan khusus. Hasil riset kami dorong menjadi modul ajar, pelatihan guru, atau produk media edukatif yang bisa diadopsi sekolah mitra.

Kemitraan dan Pengabdian

Kami membangun ekosistem bersama pemerintah daerah, HIMPAUDI, dan lembaga PAUD di Priangan Timur. Program parenting, kelas kunjungan rumah, hingga pelatihan literasi bermain untuk pendidik desa menjadi agenda rutin. Kunci kami sederhana: mendengarkan kebutuhan lapangan, lalu menyusun solusi yang realistis dan terukur.

Profil Lulusan

Lulusan PGPAUD Tasikmalaya diharapkan menjadi pendidik yang reflektif, kreatif, dan komunikatif, dengan kompetensi:

• Pedagogi bermain yang berpusat pada anak.

• Perencanaan kurikulum dan asesmen otentik.

• Kolaborasi lintas profesi dengan orang tua, kader posyandu, psikolog, dan komunitas.

• Literasi digital untuk dokumentasi pembelajaran dan komunikasi.

Penutup

Menyongsong masa depan PAUD berkualitas berarti berani berubah sekaligus menjaga nilai-nilai lokal. Di UPI Tasikmalaya, saya merasa optimis: dengan guru-guru yang peduli, riset yang membumi, dan kemitraan yang tulus, setiap anak dapat bertumbuh utuh—cerdas, berkarakter, dan bahagia.