Visi Keilmuan

ASPEK SIKAP

ASPEK PENGETAHUAN

ASPEK KETERAMPILAN UMUM

ASPEK KETERAMPILAN KHUSUS

S1

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap Religius

P1

Menguasai landasan religius, filosofis, yuridis, historis, sosiologis, kultural, psikologis, dan empiris pendidikan anak usia dini.

KU1

Mampu  menerapkan  pemikiran  logis,  kritis,  sistematis,  dan  inovatif  dalam

konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan  dan  menerapkan  nilai  humaniora  yang  sesuai  dengan  bidang keahliannya

KK1

Mampu memberikan layanan pembelajaran yang mendidik kepada peserta didik PAUD sesuai dengan karakteristiknya

S2

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

P2

Menguasai secara mendalam karakteristik perkembangan anak usia dini dari aspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural

KU2

Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

KK2

Mampu memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik PAUD secara optimal

S3

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasrkan Pancasila

P3

Menguasai konsep, instrumentasi, dan praksis psikologi pendidikan dan bimbingan anak usia dini.

KU3

Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya  berdasarkan  kaidah,  tata  cara dan  etika  ilmiah  dalam  rangka menghasilkan  solusi,  gagasan,  desain  atau  kritik  seni,  menyusun deskripsi saintifik  hasil  kajiannya  dalam  bentuk  skripsi  atau  laporan  tugas  akhir,  dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

KK3

Mampu memilih secara akurat pendekatan dan model pembelajaran, bahan

ajar, dan penilaian untuk kepentingan pembelajaran di PAUD

S4

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa

P4

Menguasai teori belajar dan pembelajaran dalam bidang PAUD

KU4

Mampu Menyusun deskripsi  saintifik  hasil  kajian  secara  tepat  dalam  konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisi informasi dan data

KK4

Mampu menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalam perencanaan pembelajaran, penyelenggaraan pembelajaran, evaluasi pembelajaran, dan pengelolaan pembelajaran di PAUD

S5

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat/temuan original orang lain

P5

Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, dan penilaian pembelajaran pada kurikulum satuan PAUD

KU5

Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

KK5

Mampu memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaran di PAUD berdasarkan penilaian proses dan penilaian hasil belajar

S6

Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

P6

Menguasai konsep dan metode keilmuan yang melandasi substansi bidang kajian PAUD

KU6

Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya

KK6

Mampu menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, menyenangkan, menantang, dan mengembangkan peserta didik PAUD untuk berkreasi

S7

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

P7

Menguasai integrasi teknologi, pedagogi, muatan keilmuan dan atau keahlian, serta komunikasi dalam PAUD

KU7

Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

KK7

Mampu mengelola dan mengembangkan kurikulum PAUD

S8

Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

P8

Menguasai pendalaman bidang kajian di PAUD sesuai dengan lingkungan dan perkembangan zaman

KU8

Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di

bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

KK8

Mampu mendiseminasikan karya akademik tentang pendidikan di PAUD dalam bentuk publikasi yang diunggah dalam laman perguruan tinggi dan/atau jurnal bereputasi

S9

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

P9

Menguasai prinsip-prinsip dan prosedur berbagai  jenis  penelitian  dan pengembangan  karya  inovatif  yang  dapat memecahkan permasalahan pendidikan di PAUD

KU9

Mampu  mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

KK9

Mampu menerapkan pengetahuan dan keterampilan teknologi informasi dalam konteks pengembangan keilmuan ke-PAUD-an dan implementasinya

S10

Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

P10

Menguasai nilai-nilai pendidikan anak usia dini sesuai dengan standar internasional

KU10

Mampu beradaptasi terhadap perubahan zaman yang dinamis

KK10

 Mampu menciptakan wirausaha dan membuka lapangan pekerjaan dalam konteks fasilitasi perangkat pendidikan anak usia dini

S11

Tulus, ikhlas, komitmen, bersungguh-sungguh disertai rasa bersyukur dalam mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik anak usia dini

P11

Menguasai konsep dan konteks dasar manajemen dan implementasi pendidikan anak usia dini berbasis digital

KU11

Mampu  mengintegrasikan  kecakapan  belajar  dan  berinovasi  (learning  and innovation skills), penguasaan informasi, media, dan teknologi (information, media, and technology skills), dan pengembangan karier dan kecakapan hidup (life and career skills)

KK11

Mampu melayani konsultasi dan memberikan solusi alternatif terhadap setiap persoalan-persoalan anak usia dini di masyarakat

S12

Sabar dan kasih sayang dalam mendidik anak usia dini.

P12

Mengetahui konsep wirausaha bidang ke-PAUDAan disertai dengan penguasaan standar perangkat pendidikan untuk anak usia dini yang ber-SNI

KU12

Mampu menunjukkan kepemimpinan yang kreatif, inovatif, dan demokratis

KK12

Mampu memberikan layanan pendampingan penyelenggaraan PAUD formal dan non formal sesuai dengan standar nasional pendidikan anak usia dini

S13

Adaptif, kooperatif, kreatif, kontributif, dan inovatif dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupan bermasyarakat, serta memiliki wawasan global dalam perannya sebagai warga dunia.

P13

Mengetahui konsep pelayanan prima dalam penyelenggaraan jasa ke PAUDan

KK13

Mampu memfasilitasi layanan khusus dalam konteks pendidikan anak usia dini informal di masyarakat melalui program parenting dan teaching konseling

S14

Memiliki sikap integritas akademik, yaitu kemampuan memahami plagiarisme serta jenis-jenisnya, upaya pencegahan dan konsekuensi plagiarisme tersebut.

P14

Mengetahui pendekatan-pendekatan, kepemimpinan, manajemen dan pengelolaan usaha, peningkatan mutu kesehatan dan gizi, pengasuhan, pendidikan dan perlindungan anak usia dini.

KK14

Memiliki keterampilan yang adaptif sesuai dengan tuntutan kebutuhan hidup abad 21

S15

Bersikap dan berperilaku ilmiah, edukatif dan religius, serta silih asih, silih asah, silih asuh dalam lingkungan kerja dan kehidupan bermasyarakat.

S16

Memiliki sikap nasionalis sebagai perwujudan warga negara yang baik

S17

Memiliki mental sebagai pembelajar sepanjang hayat (lifelong learners)